Fonte: Correio Popular - Campinas, quarta-feira, 5 de setembro de 2012 - Cidades
Há tempos fui alertado por uma mãe sobre as qualidades da escola em que sua filha estudava. Confesso que na hora não coloquei muita atenção, pensando tratar-se de entusiasmo de mãe que tinha acabado de colocar sua filha na escola. Com o passar do tempo, ouvi de outras mães e pais referências elogiosas à escola e acabei me interessando e procurei saber mais sobre o que de tão diferente existe nela.
Concluí algumas coisas:
1 – Tem uma política clara antibullying. A escola promove eventos para conscientização dos problemas causados por bullying. As crianças, desde o infantil até o Ensino Médio são ensinadas sobre o assunto e como isso prejudica as pessoas. Em um dos eventos, todas as crianças e pais usaram algo rosa para apoiar a campanha antibullying, participando assim de um movimento mundial chamado Pink Shirt Day.
2 – Ela promove o envolvimento social dos alunos. São educadas sobre a preservação da natureza, recebem incentivo para o trabalho social, são educadas no sentido de desenvolver o caráter e passa valores éticos e morais a seus alunos.
3 - Escola e pais são sócios na educação. Não é algo que a Secretaria da Educação tem a responsabilidade e os professores que se ralem para lidar com as salas de aula abarrotadas.
Pais, professores, alunos e funcionários trabalham em conjunto, harmônica e coordenadamente no sentido de prover ambiente e condições excelentes para que a educação se dê. Não se trata só de ensinar, de transmitir conhecimento, mas de educar, porque passa pelo comportamental e pelo ser humano integral.
4- Professores, coordenação pedagógica, administração, funcionários são todos apaixonados e dedicados ao que fazem. Eles sabem os nomes de todos os alunos e pais. Eles não medem esforços para atender as necessidades individuais de cada criança. Professores são altamente qualificados e constantemente treinados para se manterem atualizados.
5- Há o cuidado com a inclusão social. Crianças com deficiências são bem vindas,integradas ao contexto da escola, amadas e bem recebidas. A escola faz tudo para criar ambiente favorável para estas crianças, integrando-as aos demais alunos que cooperam e ajudam no processo.
6 – Reuniões regulares com os pais, quando são individualmente informados da evolução ou dos problemas com os alunos. Planos de ação são estabelecidos para que pais e professores possam melhorar as áreas em que as necessidades estão sendo notadas.
Escolas como esta há em número pequeno por este Brasil afora. É verdade que se trata de uma escola particular, mas as características acima apontadas não exigem investimento financeiro, mas compromisso pessoal e familiar. Há escolas públicas que lograram níveis de excelência iguais ao desta escola. Eu me refiro à Escola Comunitária de Campinas e meu único intuito aqui é mostrar que é possível uma educação excelente.
*** Marcos Inhauser é teólogo, pastor da igreja da irmandade e educador corporativo.
